课程标题:2020年南阳卧龙区有没有基础学雅思
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【搭】compare with 与…比较,对照;
本书有两方面的论述多少有新奇独特。
bind [band] v. 使结合,绑(tie, fasten);装订
We have to get there at eight tomorrow, don\'t we?
6) 陈述部分的谓语是used to 时,疑问部分用didn\'t +主语或 usedn\'t +主语。
【例】People who're dieting need a variety of foods to assure a constant supply of nutrients their bodies need. 节食的人需要各种食物,以确保身体所需的营养能得到持续供应。//She assured him that the chapter was finished. 她向他保证这一章写完了。
【例】Although these bats sleep during the day, they do so curled up with their heads exposed to the sun. 虽然这些蝙蝠白天睡觉,它们依然会蜷起身体而将头暴露在阳光之下。
He used to take pictures there, didn\'t he? / usedn\'t he?
7) 陈述部分有had better + v. 疑问句部分用hadn\'t you?
【例】In the west only a small part of region has been surveyed because most of the lands are inaccessible. 在西部只有一小部分地区得到了勘察,因为多数地区人们难以到达。
【派】propellant(n. 推进物)
grind [rand] vt. 打磨(polish);磨(碎),碾(碎)(*crush)
【记】联想记忆:plaste(看作paste,粘贴)+r→贴石膏→在…上抹灰泥
【例】The boundary lines between normality and pathology are often clearly delineated by medical science. 正常与反常的界限往往由医学来清楚地描述。
所以,本书以词根、词缀记忆法为主体,利用单词的分拆、同义词和形近词的比较,以及词与词之间的联系,并配合幽默的插图形成了一套实用、有趣的记忆办法,帮助考生高效记忆单词。
【记】联想记忆:穿着耐克(Nike)鞋徒步旅行(hike)
temporary [tempreri] a. 暂(临)时的(*existing)
collide [klad] vi. 碰撞;冲突(conflict)
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