绵阳游仙区雅思培训学校

课程标题：绵阳游仙区哪里学雅思好

绵阳游仙区雅思是绵阳游仙区雅思培训学校的重点专业，绵阳市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，绵阳游仙区雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

绵阳游仙区雅思培训学校分布绵阳市涪城区,游仙区,江油市,三台县,盐亭县,安县,梓潼县,北川羌族自治县,平武县等地,是绵阳市极具影响力的雅思培训机构。

The girl in the news is myself．

［sivilai'zein］n. 文明（社会）；文化

　　It\'s a pleasure for me to be a new member here. 我很高兴成为这里的一员。It\'s my great honour to work with you. 能和您一起工作是我的荣幸。

【记】象声词：指水冒泡的声音

Peter______come with us tonight, but he isn’t very sure yet.

A.must B.may C.can D.will

*circus

任务型语言教学是交际语言教学的一种途径，其教学思想仍然是在交际语言教学的理论框架之内。20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定：

(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为：为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说，任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。

(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。

因此，笔者对任务型语言教学的理解是：设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。而任务简言之就是“做事”，去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事，促进学生情感的激发和动力的生成。总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。

2.任务的结构组成

既然是一项考试，那它就有针对性，它不像我们能说几句，能写上几笔，它是有系统的。

It\'s when many, especially those who adhere to traditional nomadic rhythms of life,hunker down until spring.

在希腊丧失主权之后，罗马皇帝Theodosius于公元393年废除了古代奥林匹克运动会。

【记】来自antique（a. 古代的）

就拿雅思阅读评分标准来说吧，我猜你应该搞不清楚雅思阅读评分到底是怎么个评法。

【派】assembly（n. 集会；组装）

【记】词根记忆：ac+quire（追求）→不断寻求才能够获得

【例】Passive smoking cause between 30,000 and 60,000 deaths from heart attacks each year in the United States. 在美国，被动吸烟每年导致三到六万人死于心脏病。

［k'ri］n. 生涯；经历；职业

绵阳游仙区雅思培训学校成就你的梦想之旅。学雅思就来绵阳游仙区雅思培训学校