湖州实用英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

湖州实用英语口语培训学校分布湖州市吴兴区,南浔区,德清县,长兴县,安吉县等地,是湖州市极具影响力的实用英语口语培训机构。

【例】Did you see the deep imprint of the big toe? 你看到大脚趾所留下的深深的印痕了吗？

【例】The story emphasized the courage of one man made him a hero in our history books. 我们历史书中的这个故事强调了一个人的勇气能使其成为英雄。

新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。

一、小组合作教学模式的内涵

小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。

　　Stop smoking, please.

　　请不要抽烟 。

　　Let\'s stop to have a rest.

　　咱们停下来休息一下吧。

　　4) 动名词和分词的区别：

　　动名词作定语时，动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系，而分词作定语时， 分词和它所修饰的词有逻辑上的主谓关系。

您需要在起飞前20分钟登机，到时候请您去C2登机口登机。They will start boarding 20 minutes before the departure time. You should report to gate C2 by then。

【记】词根记忆：super（在…上面）＋fic（做）＋ial→只在上面做→表面的

【搭】look forward to sth. / doing 期盼…

　　阿里:早上好，谢谢。

A：我本以为这件衬衫很值，可洗了一次就缩水，没法穿了。

propose [prpoz] vt. 建议（suggest）；打算（project）

His strange new hairstyle is the cause of much merriment.

【记】来自poet（n. 诗人）

【记】词根记忆：de＋sol（孤独）＋ate→偌大的平原上只长着几棵孤零零的树→荒凉的

Languid

a. 没精打采的 谐音 懒鬼的 ， 联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的

与其他学习过程一样，背单词也是一项艰苦的任务，是对我们脑力与意志力的挑战。

catalyst [ktlst] n. 催化剂

Freshmen \' s psychological problems and its guidance

【记】词根记忆：sur＋vive（生命）→在（事故）下面活下来→幸存

【参】desert（n. 沙漠）

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