呼和浩特新城区英语口语培训学校

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4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。

Characteristics of psychological adjustment of freshmen

B：我们的确发现了一把。你去售票柜台看看。失物都交到那儿了。

【记】来自preponderant（a. 占优势的）

迪得阿伦的剪辑使《邦妮与克莱德》和《小大人》两部电影形式新颖，耐人寻味。

达里奥：你让我发笑。你认为你是超级名模吗?

alkali [lkla] n. 碱

A: Frank is certainly in a good mood.

小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。

【记】来自adopt（v. 采用；收养）

【记】词根记忆：dis（离开）＋charge（充电）→放电

对于利弊题目需要注意的是：无论题目中是否指明"outweigh"或"exceed"，都需要讨论这个事物的利弊两方面。

【例】Tradition is paramount, and change comes infrequently and slowly. 传统是至高无上的，变化的出现并不频繁，也很缓慢。

1） Melissa and Henry have the flowers．

梅丽莎和亨利有花儿。

have 有各种意义，此际也可以用于表达手中有花香或美丽。

【派】obstruction（n. 阻碍，障碍物）；unobstructed（a. 畅通的）

【例】Some jazz bands started relying on the creativity of the instrumentalist to attract audiences. 一些爵士乐队开始依靠乐器演奏家的创意来吸引听众。

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