呼和浩特玉泉区sat培训学校

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6.编号的使用规则

balcony

虚拟语气

1.虚拟条件句的基本结构及其用法

【记】词根记忆：barb（倒钩）+ecue→用倒钩挂上肉烤→烧烤野餐

*comparatively

artery

*aggressiveness

【记】组合词：air（空气）+tight（不透气的）→不透气的→密闭的

*charcoal

（2）从属连词。这种连词主要用于引出从句（主语从句、宾语从句、表语从句、状语从

The outcome of share prices have tremendous effects on the society, andespecially for those who own stocks, the results can be anything from life-savingto absolute devastation.

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

*booming

【例】Tom is going for some news bulletins. 汤姆正在寻找一些新闻短讯。

【例】In the supermarket, the end of an aisle is usually used for promo-ting special offers. 超市过道的尽头常用来促销特价商品。

［'dv:s］a. 不利的，有害的

【派】approachability（n. 可接近，易接近）

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