课程标题:呼和浩特英语口语班培训班
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(C)in addition the development of better breath control
全篇结构严密,举例非常恰当,充分证明了人的价值不仅仅取决于他的创造量。两个例子一个是曾鼓噪一时的美国安然事件,一个是美国前总统和一个儿童故事书作家的对比,都是阅卷者耳熟能详的。
用一个例子进行发挥,介绍了自 己三个阶段的快乐,层层递进。
纵观全文,作者所讲述的内容其实非常常见,但是他的描述如此生动,可以让人忽略掉文章逻辑思维上并无深刻之处。
3.back to number[face143]uare one 从头开始
在20世纪30年代的英国,为了方便解说,收音机在转播足球比赛时,《广播时报》(Radio Times)上常常会有一幅球场平面图。平面图分为多个有号码的方格,这样广播员只要说出第几个方格,听众就可以知道球员到哪里了。back to number[face143]uare one就是回到球赛开始的地方,换句话说就是恢复原来的状态,以前的努力白费了,必须再来一次。这一用法现常和go/be连用,表示“退回起点,从头开始”等,多用于口语中。
当然,如果比较的对象是个复数概念,则第二个比较对象要用those而不是that来指代第一个比较对象。
I cannot help admiring the picture whenever I look at it.每当我看到这幅画时,我都禁不住要鉴赏它。
(A)0.1x=0.25y 30(x+y)=6
作者的观点“In order to move up the ladder of success and achievement we must come to terms with our past and integrate it into our future”,对于过去的态度是“come to terms”并且“integrate into future”。
Was there any water in the river then? Yes,there was./No,there wasn\'t.那时那条河里有过水吗? 是的,有过。/不,没有。
比如说,本文作者在描述60年代的年轻人与现在的年轻人的对比中,就使用了大量的相关词汇进行形象的描述,有抽象,有具体,两者对比一下就活起来了。
只有A选项是用Dickinson和别的female poets作比较,具有可比性。
话题是关于美国黑人选举权利。在这些题目中,有如下问题都涉及到主旨、观点、态度的考察.
B:I am very,very excited to meet all of you here.
man should be able to complain to the court .\" he said.
When the restaurant owvner told the judgc everything. the
judge said , \"You are right. The student is guiltv. \" The reataurant
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