课程标题:2020年哈尔滨阿城区托福培训班
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Sally:Good. I\'m looking forward to see you again.
Aspects 方面:即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。若话题为某个科学论点,这方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象,这方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件,这方面为几段发展时期.
You\'d better read it by yourself, hadn\'t you?
8) 陈述部分有would rather +v.,疑问部分多用 wouldn\'t +主语。
custom [kstm] n. [常pl.]进口税(duties);海关
【派】originality(n. 创意,新奇);originally(ad. 独创地;最初)
Do you have any brochures about your company?
【记】词根记忆:audi(听)+o→听到声音→声音的
为了象征友谊,高顿和彼德互相握手。
8) A strong grip was necessary to hold onto the large dog.
若要牵住大狗,必须用力握住(皮带)。
和握住棒球的球棒或高尔夫的球棍情形相同。
英语小品剧这种形式可能许多老师都会采用,但是如何充分使用它,去发挥学生剧本创作、角色分工、制作道具、团结协作、共同成功演出的能力,我相信并非一朝一夕可以做到,而如何让学生坚持下去,持之以恒,真正把练习口语当成一种习惯,一种爱好,而对英语学习产生浓厚的兴趣,也是需要去研究的学问。
总之,英语教学的终目的是怎样交给学生科学的学习方法,怎样引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习、体验性学习,怎样让学生真正成为学习的主人。我们力求寻找一些能够从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本人愿能通过对这个课题的探索,对初中学生学习英语给予一定的启迪和帮助。
女店员:您知道,衬衣非常不错。
史蒂夫:是吗?
女店员:并且还不贵。
史蒂夫:哦,我不。
女店员:人都在买。
史蒂夫:是吗?
女店员:是的,您看,它们很时尚的。
史蒂夫:恐怕我对时尚可不感兴趣。世界上有真正的事情。时尚其实真的…不。
我感觉像是个新生的婴儿。
brian: help yourself. there is soap, shampoo and conditioner for you.
dario: i don\'t use hair conditioner, just shampoo.
brian: you should try the conditioner - it will help make your hair healthier.
【派】intensity(n. 强度);intensive(a. 密集的;精耕细作的);intensively(ad. 集约地;集中地)
deficiency [dfnsi] n. 不足,缺乏(lack)
As the pace of life continues to increase, we are fast losing the art of relaxation.
interior [ntrir] n. /a. 内部(的)(inner)n. [the~] 内陆(inland)
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spice [spas] n. 香料,调味品(season, flavor)
【搭】pocket veto 搁置否决权;veto message 否决通知书
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