鹤壁鹤山区托福培训学校

课程标题：鹤壁学习托福

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鹤壁鹤山区托福培训学校分布鹤壁市鹤山区,山城区,淇滨区,浚县,淇县等地,是鹤壁市极具影响力的托福培训机构。

He is older than me.

【例】The volcanic ash caused a lot of damage in the village. 火山灰给村庄造成了很大的破坏。

*charge

［'blu:print］n. 蓝图，方案

【例】The Native Americans followed the wounded buffalo until it fell dead. 这些印第安人紧追这头受伤的水牛不放，直到它倒地死去。

当然也可以通过排除法来做题，也就是but前面都是错的，排除B和C同样也能很快知道答案A。

［'launs］n. 津贴；允许，容忍

关键词：小学英语；音标；教学模式

音标的学习非常重要，正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则，避免了因死记硬背或利用汉字、拼音来注音从而导致的发音错误现象。但怎样让音标的教学变得生动、有趣，怎样教能避免学生对英语音标、英语字母以及汉语拼音三者之间的混淆等，都是我们进行有效的音标教学应该亟待解决的。

美国最高法院允许这十条法令在公众中发布的目的不是为了为宗教获取支持。但是在二十世纪八十年代，法院规定这十条法令不得在公立学校展示因为那表明了政府对宗教的支持。

【例】As autumn approaches, the beekeepers pack up their hives and go south. 秋天来临，养蜂人打点蜂房转往南方。

　　销售部 Sales Department

*authority

*cascade

3.特殊句型

　　A: Good to know you. Which section do you work in?

（1）性质形容词。直接说明事物性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可以作定语、表语和补语。如：hot热的。

等等

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

lose consciousness 失去知觉,昏迷,昏过去

英语中用来表示"我"，"你"，"他"，""，"你们"

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