鹤壁鹤山区实用英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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I really don\'t like cheese， but I will try just a little this time.我实在是不喜欢吃奶酪，但是这次我要尝一点。

=They supplied the people in the flood-stricken area with food aids. 他们向受灾地区的人们提供了食品援助。

纽约市(N ew York City)是美国大城市及商港，也是世界经济中心之一，被人们誉为世界之都，位于纽约州东南部。

181. Don't lose your head。 不要惊慌失措。

新媒体产业吸引着有创意的年轻人。

Let that be realized. No survival for the British Empire, no survival for all that the British Empire has stood for, no survival for the urge, the impulse of the ages, that mankind shall move forward toward his goal.

第二部分让考生就某一商务主题发表一分钟的演讲，而第三部分中，两位考生就某个商务主题进行讨论。这两个部分要求较高，而准备时间仅为一分钟。

10、 Excuse me. May I get by?

照片有很大尴尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去将它发送过来。

112. I like ice-cream. 我喜欢吃冰淇淋。

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如果你想把阅读中碰到的一些新词汇或有意义的句子记下来，如He has firmly established himself as a world-famous psychologist ．

Christmas is one of the best times of year for awkward family photos

随着对外经济开发，使得进军中国市场的外资企业日益增多，这样一个时代，英语水平自然成为了职场生涯的第一道门槛，正所谓“术业有专攻”，在商业界内，英语逐渐衍化出了另一体系商务英语口语培训。

指导阅读方法，提高阅读理解能力

培养阅读能力，掌握阅读技巧是阅读教学中重点，精读与泛读的巧妙结合，对文章细节的捕捉，就精读细读到段到句。对于与段意，文意的掌握相关的题目，就通过泛读的方式获取。寻读，顾名思义，就是根据题目来寻找答案，这种技巧很直接，通常是任务型。如人名，地点，时间，原因。可以直接从文章中找到。略读的要点就是有侧重性，当我们要确定文章的主题，作者的观点，文章的风格等，我们可以选择略读这种阅读技巧。联系上下文理解判断新词汇，提高阅读效率。有些学生在阅读时一遇到生词便立刻去查词典。每到这时我总是鼓励学生利用所学过的知识和技巧去猜测词义。告诉他们可以运用构词法；根据同位语、定语从句等说明性的词语来猜测词义，还可以利用上下文提供的线索来推测出词义，通过分析句子结构来理解词义。如，在The Olympic Oath is repeated by all the contestants during the beginning exercises “We swear that we will take part in the Olympic games in loyal competition，……”句中根据“oath”发生在比赛之前及我们swear的内容，可判断oath为“誓言”。在Hear，with Chinese restaurants，Chinese postboxes，and even odd telephone－boxes that look like pagodas（塔），根据look like pagodas塔似的boxes，推测“odd”为“奇异的”。经过反复训练，学生的理解和判断力有所提高，遇到生词也敢去猜测了，节约时间，提高阅读效率。教师一方面教给学生灵活运用不同的阅读方法（泛读、略读、跳读、细读），一方面在扩大学生阅读量，提高阅读速度的同时，着重提高阅读效率，反复训练理解技巧。

他一家他儿子的健康搬到乡下去。

He betrayed his friend for moneys sake.

他钱而出卖的朋友。

for ones own safety 某人自身的安全

For your own safety please dont smoke inside the plane.

你自身的安全，请不要在飞机上抽烟。

Please fasten your seat belt for your own safety.

你们的安全，请系上安全带。

for future reference 以后参考，今后备查

Keep all the price lists on file for future reference.

把所价格表存档，以便今后备查。

You can take this booklet home for future reference.

你可以把小册子带回家，留着以后参考。

for reasons of 因……理由，为……缘故

The road has been closed for reasons of safety.

安全起见，路被封了。

They switched to a new product for reasons of better profits.

地，转向了新产品。

in memory of 为纪念……，为追悼……

She set up an educational fund im memory of her mother.

她纪念她母亲而设立了教育基金会。

This musem was built in memory of the great writer -Lu Xun.

博物馆是纪念作家鲁迅而建造的。

in order to ……

Most students study hard in order to please the teacher.

让老师开心，多数学生努力工作。

Business schools are trying to improve their courses in order to produce better graduates.

But the mountain air is still intoxicating, the pace of life is slow, and there areconstant reminders of the region\'s murky past.

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