课程标题:淮安哪里学托福好
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【例】The computer program simuulated the effects of aging. 电脑程序模拟了变老的效果。
【例】I'm counting on you to make notes from the history lecture. 我正指望着你记历史课的笔记呢。
误区三:听写时老师说中文孩子写英文
很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词,或者说英文让孩子写中文词,这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语,结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思,取决于语境或上下文,脱离了语境或上下文,就没有具体的意思。比如,汉语里的 做 有很多意思,在 做蛋糕 中是 制作 的意思,在 做买卖 中是 从事 的意思,在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文,那么孩子应该写make呢,还是do?如果孩子写的是make,那应该算对还是错呢?正确的方法应该是,老师或家长说英文,让孩子写英文,这样既训练了孩子的,又训练了孩子英语拼写的能力,还训练了孩子的英语语感,可谓一举几得。
【记】联想记忆:圆木(log)一般很重,放在c后自然是妨碍(clog)了
【例】He's an authority on energy sources. 他是能源方面的权威人士。//Your professor should have the authority to get something done about it. 你的教授应该有权让人对此采取措施。
情景对话
【怎样避免英文句子中的错别字】
我几乎每天都去几个知名的论坛,看一看网友们的帖子。我注意到,许多英语初学者都有一个共同的毛病,那就是英文的错别字比较多,比如刚才我看到一个帖子,其中有一句话,11个单词中竟然有4个错别字,实在太不应该了。
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②We provide a splendid entertainment place for Chinese and foreign tourists.
《世界新闻报》 The News of the World:http://www.newsoftheworld.co.uk
solo [solo] a. 单独的(sole) n. 独奏(曲)
这是我们的新产品。
forestall [frstl] vt. 预防,预先阻止
【例】With the adoption of new technology, there has been a great improvement in work efficiency. 新技术的采用使工作效率大大提高了。
A:你有电影节的日程表吗?我想看看周末上演什么电影。
误区一:学英语就是背单词
很多家长认为,只要让孩子多背单词就能学好英语,这其实是一大误区。孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好,因为死背单词,不会运用,不会用英语思维和表达,背再多单词也没用。而且,天天背单词,会让孩子感到机械、单调、乏味,甚至会丧失对的兴趣。孩子天生喜欢故事,如果能让他们在原汁原味、生动有趣的英文故事中浸泡,他们不仅能自然吸收英语词汇,还会觉得英语学习很有趣,从此真正喜欢上英语并养成良好的学习习惯。
renascence
【记】源于意为“闲暇”的希腊语schole,指一个真正的学者要有闲暇时间看书治学、思考问题、进行学术讨论
Johnson:I\'ll keep that in mind. Can I have our company\'s manual and the work arrangement?
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