福州台江区sat培训学校

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对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。

26. So do I. 我也一样。

语言的丰富化与口语化不是一日之功，但也要总结规律。比如，用一些语气词如“well，right?”等和反义疑问句可以使语言较为自然。一些口语化的词组如“icing on the cake，sell like hotcakes，ballyhoo，shelf sitter”等也可以给会话增色。

As a new organization, the sco has a long way to go“上海合作组织”是一个新生事物，今后成长的路还很长。

您的设备无法自动发送或接收蓝牙无线数据交换.

1. Hi， there！嗨，哈罗！

Try to think in English whenever possible. When you see something, think of the English word of it;

44. Guess what? 猜猜看？

231. Just around the comer. 就在附近。

6、 Is there any discount for the USA Railpass?

你怎么心情这么好？

18.You look under the weather today.你好像不舒服。

19.Is anything wrong？

1、孩子背诵单词的能力。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下： 每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平。

d.There are few areas left where...can live

单词提前记扫除了讲新课的词汇障碍，语法提前讲扫除了交际和阅读的障碍。词汇、语法、阅读三者不可分。在初中英语实验教材中我们安排了精读和泛读。精读要完成大纲规定的必学内容，重点突出精讲的语法内容；泛读是扩大知识面的内容，体现提前略讲的语法教学内容。每个单元的教学均构成“语言结构交际化模式-会话-阅读（精读）-泛读”的学习模式。如下面的一个单元结构是过去时，会话是过去时，前两项为阅读扫清了语法和词汇的障碍。没有好的结构就没有好的交际，语言结构是准交际形式，会话是真正的交际，阅读是结构和交际内容的综合体现。

At last the design and realization of bluetooth data terminal are introduced.

最后,介绍了研制的蓝牙数据终端的设计原理和实现过程.

161. The answer is zero. 白忙了。

Perhaps it wasn't love at first sight, but it came mighty close, Keith and I were freshmen at the University of Georgia when we met.

在句子中come across就被直接翻译为“被理解”其实意思从“相遇，偶遇”演变而来的。

3、为考生针对某个问题的讨论部分，当考生开始阐述问题时，另一考生和考官会适时的插入讨论，而对负责主要阐述问题的考生来说，不用太在意用适合的英语来表达自己的观点，只需要让对方和考官能够理解自己所阐述的问题就可以。

除上述方法外，还可参加英语俱乐部、英语演讲比赛、英语知识竞赛等各种活动。这些活动能增强你对英语的学习兴趣，营造培养口语技能的良好环境，在不知不觉中提高英语口语水平。

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