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我们知道,演唱中文歌曲、朗诵诗词歌赋,有一基本要求是吐字清楚,做到字正腔圆。在指导学生朗读英语时,不妨“中”为“西,J用,这样有利于引导学生达到语音规范、声情并茂的境地,从而提高口语能力。
第三,我们必须学会美国人怎样描述东西。
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2、是注意用词。从整体上来说,中国大学生的词汇量是完全够用的。但讲英语时,由于受汉语干扰,常出现用词不当、搭配不当等问题。原因在于,中国学生掌握的常常是一些正式场合使用的书面词汇,而对口语中使用的词汇或者一些简单词汇的多种用法却了解甚少。使得讲出的英语生硬、难懂、不自然。一些语句的表达带有很浓的汉语色彩,使外国人无法理解。解决的方法之一是对所学的词汇进行梳理,特别是要掌握一词多义现象及短语的运用。中国式的英语口语一个很大的缺点就是大词用得多,而真正地道的英语口语却充满着短小、活泼、生动的短语;此外还要注意模仿外国人的常用句式,通过借鉴经典的口语教材中所提供的英语句子,使自己的表达不错位;同时还应大力加强语法和相关文化背景知识的学习。
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就在上周,我接收到一封邀请函,是通过电邮发送过来的,插穿了一种能加热我的游泳池的产品,如果我有,但实际上我并没有游泳池。
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学英语记单词很重要,但机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句,句不离文。请记住:句子比单词重要,记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还有词的具体用法。
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