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课程标题：2020年常熟专业托福培训
常熟托福是常熟托福培训学校的重点专业，常熟市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，常熟托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
常熟托福培训学校分布常熟市等地,是常熟市极具影响力的托福培训机构。
ripen [rapn] v. 成熟
所以，通过以上三个方面的比较：数量、语气、进一步削弱，认为大于的那一方就会以性优势支持了观点。这就是托福写作利弊文的分析方式，希望对大家有所帮助。
【记】词根记忆：leg（法律）＋itim ＋ate→合法的；正当的
→走出去→超过，超出
There are two main structuralist techniques incorporated into critical social research.
A：你有电影节的日程表吗？我想看看周末上演什么电影。
163. Don’t take it personally 别当这是人身攻击
Personal字是“个人的，私人的”意思，好比若不熟的朋友，最好就别问人家“私人问题”，要是哪天你说了会冒犯到别人的话，你若想要言明是对事不对人，你就可以用上这句话Don’t take it personally.“别把它当成人身攻击。”
A：What? You think I’m fat? 你觉得我肥？
B：Don’t take it personally. You still look good.
别把这当做人身攻击。你看。
164. Shoot someone down 拒绝，165. 数落
Shoot someone down 的本意是“拒绝”，而且是那种让人难堪，不留情面的拒绝。好比你去面试的时候：
A：Did you get the new job? 你新工作了吗？
B：No, the boss shot me down in the interview. ，那老板在面试的时候不留余地数落我。
我望着这春天的美景，不禁心潮起伏：我们的祖国就像春天一样，处处是那样生气勃勃，万紫千红。
根据水桶理论：高度不同的的木板组成一个水桶，能装多少水量是由低的那块木板的高度决定的。此时可以得出另一个结论：一个人综合运用语言的能力取决于其低的那块板的高度，中国学生则取决于其说和写的能力，即输出的能力，阅读的能力其实不过是其中一项输入的能力。但中国学生听的输入能还是很差。要提高学生的综合语言运用能力，首先要提高学生听、说、写的能力。
foolish [ful] a. 愚蠢的
B：你试着演练一次没准就不紧张了。为什么不把我当作你的听众呢？
She’s said to be a jinx, who would bring bad luck to whoever she marries.
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Taking a break from study is not only beneficial for their body, but also for their mind. It's like selfrefreshment. After the break, they would be eager to return to college with a fresher outlook and clearer mind.
prevalent [prevlnt] a. 流行的，普遍的（*common, universal）
simply [smpli] ad. 简单地（clearly）；简直；只不过（little more than）
bacon [bekn] n. 咸肉，熏肉
primal [praml] a. 最初的（original）；主要的（chief）
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