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第一节 比较语法知识
1. For the past few days, one of our teachers were so absent-minded that we became concerned.
(E)as well as easily digestible
(E)x+y=6 0.1x+0.25y=30
【关键词】中学英语;词汇教学;思考尝试
词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法,还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征,更要让学生掌握词的各种规则,如构词规则、使用规则,甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵,以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学,从而培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践,结合实际教学中出现的问题,我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。
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同时,这些作文有的以叙述见长,有的以说理见长,但都显示了作者缜密的思维和令人信服的说理方式。
罗杰斯定于明年夏季离职,暂定由肯尼思?拉什替换他。
E选项是用inspiration和female poets作比较,也不可比。
叙述的文笔是如此流畅,几乎让人一口气就读到文章最后。
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